自1400年以来的MST全球和帝国历史

全球和帝国历史的MST提供了九个月的研究生研究介绍。它对所有人都愿望探索中东,非洲,南亚,东亚,澳大利亚或美洲(不包括美国)的历史。

该课程将鼓励您在中东,非洲,南亚,东亚,澳大利亚和美洲的全球历史上发展知识分子和实践熟悉,并在美国和美洲不包括美国)。在这种情况下,全球和帝国历史意味着传球和跨文化联系,比较和文化,政治和社会之间的交流。它还检查历史上的广泛模式和系统,无论是宗教,政治,经济,文化还是生态。

换句话说,全球历史是具有强调比较视角的全球范围(通常包括欧洲维度)的历史。您预计不会掌握多个区域的历史,而是使用全球方法在您自己的研究区域上投射光线。

课程组织

该计划包括:

历史方法类

选项纸

它由以下教程流辅以进一步深入研究(请注意,并非每年都可以提供每年的每个教程流,并且它们可能会发生变化):

 

历史的“全球化”一直是过去十年左右历史奖学金中最明显和最重要的发展。历史学家越来越意识到需要在溢出国家,区域或文明边界的背景下放置工作。

全球历史上一些最令人兴奋的工作旨在围绕着我们是否可以谈论西方外面的社会的“早期现代时期”。在欧洲世界统治的崛起之前,已经在“现代性”的游行中是全世界的整个潮流?本课程将介绍这两个主要的方法,这些方法涉及这种新的大规模历史:结缔组织和比较。它将通过一系列研讨会讲授,该研讨会将由非欧洲地区或全球主题的不同的客户专家与普通课程领导一起领导。

为什么它是欧洲人,他们开始使用海洋和海洋,以延长世界各地的贸易,宗教和军事力量的范围?通过现代性的镜头,在印度和中国等世界的其他地区有助于看到世界其他地区有更多帮助吗?欧亚和美洲跨越巨大的新帝国的兴起是什么 - 这种帝国的共同之处是什么?葡萄牙教堂会发生什么,当你尝试在热带地区建造它?为什么基督徒,穆斯林,犹太人和佛教社区都非常常见,因为世界末日来的意义上来抓住了?

 

该研究生课程为跨国和全球观点提供了广泛的第十九和二十世纪日本的社会文化和智力。该课程介绍了可以应用于重新审视“现代日本”的时间和空间的各种方法,方法,理论和概念,同时还担任日本跨国和智力历史的介绍。

到课程结束时,您将获得在现代日本历史写作中开辟新的方向。看看 日产学院网站 更多细节。

 

 

 

该选项在二十世纪下半叶提供了对脱殖化的大陆调查。在第二次世界大战之后,欧洲帝国突然结束了。殖民化人民利用大都市的弱点来抛弃殖民地压迫。当最后一沟试图退回军事镇压和经济发展时,他们越来越慢,他们迟早被水平的政策黯然失色,在十年之下,太阳落在了非洲的欧洲历史悠久的帝国。但正式的“旗帜脱酥音”的快速景象,“脱殖民主义”的“政治,社会,经济和文化解除态的复杂性”。虽然殖民地过去的遗产继续塑造后殖民时代,但新独立的国家发现他们容易受到殖民大都市和新的冷战超级大国的持续影响力。在重大白色沉降领域,特别是在南部非洲,有意义的脱殖民化对许多非洲人来说都是一个遥远的梦想。在整个政治家身上承诺结构变革,但更常见的连续性。

本课程考虑在1956 - 1994年期间的一系列主题:反殖民民族主义运动,后期殖民地战争和发展,种族和种族,移民,全球冷战,“全球冷战”,审视非洲的原因,过程和影响新殖民地的经济与政治影响,文化与后殖民主义。将特别注意当地,区域和全球动态之间的互动。

 

这篇可选论文旨在探索早期现代时期的全球帝国和葡萄牙,作为纠缠历史,导致伊比利亚世界的出现。这种方法允许研究帝国建设过程中的互动,仿真和竞争,并更好地了解从沿海非洲到中南部和南美洲和南部和东部的对伊比利亚勘探的多重反应亚洲。将特别注意在西班牙语和葡萄牙帝国下生活,描述并反对其统治的许多方式,以及对欧亚帝国时代面临的外部挑战。比较历史和连通历史的方法将使学生们欣赏伊比利亚世界各地的全球趋势,清楚地对地方一级存在的差异感。

 

本课程将探讨战争和军队在非洲历史中的作用,从十四世纪到二十世纪初。它旨在将武装冲突组织和分析中心的军事文化的演变放置,并占据了对两者长期了解的必要性。在从长期的Durée角度接近这个主题时,本文将探讨非洲有组织暴力的程度,具有深厚的历史根源。因此,鼓励学生考虑非洲发展轨迹的关键驱动因素,并在建设性和破坏性方面思考战争。 

该课程将结合广泛的主题以及来自整个大陆的具体案例研究。它将探讨战争成形非洲社会经济,政治和文化术语的方式,特别是战争在一系列州和非国家制度的出现中发挥作用,以及在军事文化的发展中在整个大陆。研究的主要主题将包括改变社会结构;基于暴力和军国主义的身份的增长;军事与政治管理之间的关系;非洲战争的经济学;以及整个大陆开发和雇用的技术范围。整个课程将考虑在非洲冲突发生的全球背景下,探索外部因素,无论是商业联系还是剧本。

 

该课程探讨了20世纪50年代后期的非洲非殖民化和全球超级大国竞争之间的互动,直到冷战结束。在20世纪50年代后期和20世纪60年代,从欧洲殖民统治中出现的大陆,非洲独立国家的发展与全球和地方阶段的冷战展开的非洲独立民族国家的发展。两个超级大国都正式支持脱殖民化,但美国有时被欧洲盟军说服了非洲自决可能会对共产主义对大陆的影响开放的盟友。苏联对非洲解放的声音支持仅偶尔符合提供物流和军事劳动力的努力。

许多非洲政治行动者试图在冷战中保持中立和“不结盟”,但其他人故意描绘了冷战术语的当地冲突,以说服不情愿的超级大国在非洲语境中介入他们几乎没有理解的,通常不是华盛顿或莫斯科的高度优先。冷战的结束使一些非洲冲突结束,但其他人的延续表明全球思想隶属关系对全球,国家和地方因素的复杂互动产生的战争的有限相关性。

该课程将探讨非洲国家和政治运动的程度是超级大国操纵的主题。它将分析美国和苏联政策(及其各自盟友)的动机在撒哈拉以南非洲。它还将研究非洲冷战中其他强大国家的作用:欧洲殖民国,中国和古巴。它将重视Westad的地下突破性方法,强调非西方行动者的机构在非洲语境和冲突中塑造超级大国干预的形式和范围(或缺乏它)。

它还将探索一系列源材料,包括国家文件,备忘录和电影,以评估我们所知道的(并且仍然不知道的)关于非洲的冷战。

只要您的主管同意,您也被允许从其他课程中获取单位,并且它们与您自己的课程兼容。以下是一些可能相关的示例:

论文

在商定的话题上提供高达15,000字的论文。论文在三位一体期间提交,但学生将开始与课程开始时与其主管一起制定和计划他们的论文。

请探索 牛津中国中心 了解更多信息。