MST全球和帝国历史以来1400

在全球和帝国历史的MST提供九个月的介绍研究生研究。这是开放给谁必须开拓中东,非洲,南亚,东亚,大洋洲和美洲的历史愿望的所有学生(不包括美国)的全球视野。

当然会鼓励你发展与中东,非洲,南亚,东亚,大洋洲和美洲的全球历史上先进的研究思想和实践的熟悉(不包括美国)。在此背景下全球和帝国历史意味着文化,政治制度和社会之间的跨洋跨洲和连接,比较和交流。世行也探讨广泛的模式和制度在历史上,无论是宗教,政治,经济,文化和生态。

全球历史,换句话说,是历史与全球范围内(通常包括欧洲尺寸),强调比较的视角。你是不是希望掌握多个区域的历史,而是利用投射光线全球方法在自己的研究领域。

课程安排

该计划包括:

历史方法论类

选择纸

它是通过进一步的深入研究下面的教程流的补充(请注意,不是每个教程流将可每年,他们都可能发生变化):

 

历史上的“全球化”已经在过去十年左右的历史研究最明显和最显著的发展。历史学家们越来越意识到需要把他们的工作在波及国家,地区或文明界限的上下文。

一些在全球历史上最激动人心的工作都围绕着问题,围绕我们是否可以说为社会西部之外的“近代早期”的。是世界的整体延伸已经在欧洲一统天下的崛起之前对“现代性”的游行?该课程将介绍参与做这个新的大型历史上的两个主要方法:结缔组织和比较。它将通过一系列的研讨会,这将可以通过不同的特邀专家在欧洲以外的地区或全球性的主题,每星期连同正规课程领导带队授课。

它为什么欧洲人谁开始用海洋来扩展他们的贸易,宗教在世界各地的影响力和军事力?有多远有帮助,通过现代的镜头看世界的其他地区,如印度和中国?什么让广大新帝国横跨欧亚大陆和美洲的崛起 - 什么也这样帝国有什么共同点?当您尝试建立它在热带地区会发生什么变化葡萄牙教堂?为什么会这样普遍的基督徒,穆斯林,犹太教和佛教团体,成为由某种意义上说,世界的末日来临心惊肉跳?

 

这个研究生课程提供了广泛的介绍十九世纪和二十世纪日本的社会文化和思想史的跨国和全球视野。本课程主要介绍各种方法,途径,理论,以及可以应用到概念的重新审视时间和“近代日本的空间,同时还担任一个介绍日本的跨国史和思想史。

在课程结束时,你已经学会的基础知识和技能,在现代日本历史上书写新的方向开拓。看到 日产汽车学院网站 更多细节。

 

 

 

此选项提供了非殖民化在二十世纪下半叶大陆范围内的调查。在第二次世界战争之后的欧洲帝国来到戛然而止。殖民地人民了大都市弱点摆脱殖民压迫。当最后一搏企图依傍军事镇压和经济发展变得昂贵和尴尬,他们迟早会被凿沉的政策,十年来太阳把所有内黯然失色,但是,欧洲在非洲的帝国的长龄集。但正式的“标志的非殖民化”的迅速奇观扎绳政治,社会,经济和文化的解开的复杂性。而过去殖民时代遗留下来的持续塑造后殖民时代,新独立的国家发现他们容易受到殖民metropoles和新冷战超级大国持续的影响力。在显著白色解决,特别是在南部非洲地区,非殖民化意义仍然是许多非洲人一个遥远的梦想。跨越答应结构变化,但更常见的持续盘踞大陆的政治家。

这当然考虑的原因,过程,并考虑了一系列的主题在此期间1956年至1994年在非洲非殖民化的影响:反殖民的民族主义运动,后期殖民战争和发展,民族和种族,移民,全球冷战“新殖民主义的经济和政治影响力,文化与后殖民主义。特别注意将给予地方,区域和全球动态之间的相互作用。

 

此可选本文旨在探讨在现代早期作为一个纠缠历史,导致伊比利亚世界的出现使得西班牙和葡萄牙的全球帝国。这种方法允许交互,仿真和竞争在帝国大厦的过程的研究,以及为了更好地理解多反应伊比利亚的探索,从非洲海岸到美国中部和南部,南部和东部亚洲。将特别注意给予许多方式下的西班牙和葡萄牙帝国的生活经历,描述和反对他们的规则,以及对所面临的欧亚帝国时代伊比利亚权力的外部挑战。比较历史和连接历史的方法,可以让学生的全球趋势的升值整个伊比利亚世界的存在在地方一级的差异明显的感觉结合起来。

 

本课程将探讨战争在非洲的历史过程中的作用和军队,从十四到二十世纪早期。它的目的是把武装冲突的组织和军事文化在分析中心的演变,的posits需要对两者的长期理解。在从椅绵延的角度接近的话题,本文将探讨其在非洲的有组织的暴力有着深厚的历史根源的程度。因此,学生将被鼓励考虑非洲的发展轨迹的关键因素,并在有建设性的思考战争以及破坏性的条款。 

课程将结合广泛的主题,以及具体案例研究,从整个非洲大陆。它将探索其作战范围国家和非国家制度的出现起到了哪些战争塑造了非洲的社会经济,政治和文化方面的方式,具体的作用,并在军事文化的发展,整个非洲大陆。为研究将包括改变社会形态主要议题;基于暴力和军国主义身份的生长;军事和政治管理之间的关系;非洲战争的经济学;和技术的开发范围和整个非洲大陆的使用。自始至终,当然会考虑在其中非洲冲突发生时,探索外部因素是否在商业联系或帝国入侵的形式在全球范围内。

 

该课程探讨非洲的非殖民化和全球超级大国的对抗之间的相互作用,从上世纪50年代末到冷战结束。尽可能多的大陆的欧洲殖民统治在50年代后期和60年代出现的,非洲独立民族国家的发展相互作用随着冷战的展开,既上一个全局和局部的阶段。两个超级大国正式支持非殖民化,但美国有时也被它的欧洲盟友相信,非洲自决可能会打开大门对大陆共产主义的影响。苏联对非洲解放声援只是偶尔愿意提供后勤和军事支持,以这样的努力相匹配。

许多非洲政治行动者试图保持中立,并在冷战“不结盟”,但也有人刻意描绘在冷战方面局部冲突,以说服不情愿的超级大国在非洲背景下进行干预,他们几乎没有了解,哪些通常不在华盛顿或莫斯科的高度重视。在冷战结束的带来了一些非洲冲突的结束,而是别人的延续表明,以起因于全球,国家和地方因素的复杂的相互作用战争全球意识形态的隶属关系的限制相关。

课程将探讨哪些非洲国家和政治运动是操纵的超级大国这一问题的程度。它会分析背后的美国在撒哈拉以南非洲地区的政策和苏联(以及它们各自的盟友)的动机。它还将研究其他大国在非洲的冷战中的作用:欧洲殖民大国,中国和古巴。它会严格审查westad突破性的做法,强调非西方演员的机构在塑造形式和非洲环境和冲突超级大国干预(或缺乏)的程度。

它还将探索一系列包括国家文件,回忆录和片源材料,以评估我们所知道的(现在仍然不知道),对非洲的冷战。

你也允许采取单位其他课程,只要你的主管同意,他们是用自己的课程兼容。这里有一些例子,可能是相关的:

论文

论文多达15000个字达成一致的话题。论文是三位一体期限内提交,但学生们将开始制定和规划自己的论文与来自课程开始他们的主管一起。

请还探索 牛津大学中国中心 了解更多信息。