战争史

此股我们 一年MST或在历史上为期两年的硕士 是相当于一个独立的硕士在战争的历史。关于这些项目的组织的详细信息,请点击上面的链接。

 

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战争的历史是目前研究的主要领域。更多的传统定义军事历史的狭隘的立场已被取代是尽力去理解冲突的更广泛的人类过去的一部分,更广泛的议程。战争不断变化的性质已经了这种情况,从以前的专注与常规战争状态之间转移注意力,看的斗争如何武装已经发动由各种不同的演员对社会,经济,文化和环境的巨大变化的影响,以及不同政治影响。这一计划将为学生提供跨越人类历史上的扫描结构化学术环境和学术框架来研究战争。这将成为无论是在历史上完成他们的大学教育,或进一步的博士研究奠定了基础。

 

课程安排

旁边的 理论与方法 和 技能 课程,学生度过他们的第一项研究 来源和史学。这将嵌入的组织,行为,影响到今天的探索和战争的大背景下,从古代世界中的核心毕业生职业技能和特定主题的史学和方法。一个关键目标是鼓励学生认识到如何在人类历史上的战争,只能在完全的更“技术”方面的研究与过去冲突的更广阔的历史背景有更全面的欣赏相结合的理解。课程将探讨战争的变化特征和更广泛的历史变化之间的关系。其他主要议题将包括诸如在当代记忆,战争,战争,性别,职业道德和种族灭绝罪,战争和帝国,供应和物流,战争和意识形态,作战,动员等文化观念方面的战

在第二学期,学生参加广泛的产品组合之一 选项 培训班。那些战争的历史特别是有关一般包括:

 

近几十年来,近代早期欧洲的政治历史上,重新发明自己在社会,经济和文化历史的对话。国家的形成和政治文化分析都渴望取代政治家的传记,党争的叙述和机构发展的家谱。本课程探讨早期现代国家发展的一系列主题的政治变革的试验模型在一系列从英伦三岛东欧社会。它旨在让那些有兴趣在改革中,反改革中,叛乱,法院,议会,城镇,贵族,农民和女巫 - 和政治家,派别和机构 - 与所需要的思想和比较他们的选择框一个复杂的研究项目领域。一流的议题将包括:

  • 军事,财政状态
  • 委托关系和派系
  • confessionalisation
  • 正义和法律
  • 政府,经济和社会变革
  • 家庭秩序
  • 通信,宣传和华丽
  • 通信,表示和反抗

 

 

此选项通过测试的国家,跨国公司和国际的历史和其可能的相互作用的概念接近20世纪欧洲的历史。它不会比欧洲各国的历史,而是探讨如何地区,国家,跨国公司和国际的历史观念已被用来组织和解释20世纪欧洲的历史。而课程是牢牢扎根于欧洲而在此期间其对更广泛的世界关系的实证历史,它将前景解释问题。这将包括探索基于概念的范围和方法的政治,经济和社会历史限制的国家,跨国公司和国际化,以及评估的优势和不稳定的主要约定在上个世纪书写欧洲历史的缺点。该课程是针对谁想要介绍这段历史的学生,并为那些谁想要一个机会来扩展和重新考虑其现有的知识它打算两者。可能涉及的议题中包括: 

  • 跨国大陆历史 
  • 政治地理:地区,国家,帝国 
  • 国际主义和权利
  • 品种政治代表 
  • 消费制度 
  • 边界和身份 
  • 环保和跨国 
  • 国际战争和内战

 

 

这当然是介绍战争以来ca.1780历史,以革命战争的出现与欧洲和世界其他地区作为其出发点之间的军事分歧。该课程专题或按时间顺序排列。学生将被要求评估18世纪和19世纪之交是否看到了战争新时代的出现,一个质量义务兵军队的出现标志着在欧洲范围内,超越它从最近的,但快速的欧洲军事分歧世界其他地区。他们将探讨战争和帝国的主题 - 殖民征服的战争在亚洲,美洲和非洲在18世纪和19世纪 - 并鼓励探索这是否启用或军事革命的发展提供便利。他们将探索独特的形式和出现在19世纪战争的功能,尤其是战争和当时的各种国家建设项目,殖民战争的种族化暴力之间的关系。 “战争与技术”将着眼于如何某些类型的技术进步 - 特别是线膛武器,蒸汽动力,铁壳装甲战舰,后来空中力量和土地装甲 - 转化战争因的方式,以及它们周围的国际关系同时还探索医疗科学在战争中的作用。生命,死亡和战争经验的话题会问历史学家可以重建战场的主观体验,以及战争的医疗和心理后果。 “全面战争”将探索社会的总动员,以满足20世纪战争的要求,着眼于第一和第二次世界战争。

 

*请注意,此选项是教8周以上*

本课程将探讨战争在非洲的历史过程中的作用和军队,从十四到二十世纪早期。它的目的是把武装冲突的组织和军事文化在分析中心的演变,的posits需要对两者的长期理解。在从椅绵延的角度接近的话题,本文将探讨其在非洲的有组织的暴力有着深厚的历史根源的程度。因此,学生将被鼓励考虑非洲的发展轨迹的关键因素,并在有建设性的思考战争以及破坏性的条款。 

课程将结合广泛的主题,以及具体案例研究,从整个非洲大陆。它将探索其作战范围国家和非国家制度的出现起到了哪些战争塑造了非洲的社会经济,政治和文化方面的方式,具体的作用,并在军事文化的发展,整个非洲大陆。为研究将包括改变社会形态主要议题;基于暴力和军国主义身份的生长;军事和政治管理之间的关系;非洲战争的经济学;和技术的开发范围和整个非洲大陆的使用。自始至终,当然会考虑在其中非洲冲突发生时,探索外部因素是否在商业联系或帝国入侵的形式在全球范围内。

 

 

1890年和1990年之间的时间段的叙述是通过战争主导的历史 - 总,殖民地,民事,冷 - 发动的地方,国家,区域和全球尺度。该课程探讨机构和个人谁力图找到切合实际的想法战争在现代世界似乎无休止的威胁。它侧重于和平社会和国际和区域机构,如国际联盟,联合国,该组织的经济合作与发展,欧盟和北美自由贸易区。课程的重点往往是从国际关系的研究中发挥积极作用排除演员的重要性:年轻人,妇女,儿童,退伍军人,科学家,层提供自下而上的 - 或者可能横盘 - 的方法来和平的历史。过程中给予特别突出的经济和社会问题,而且也需要一个全球性的办法,以和平的历史 - 探索为什么某些空间和领土被视同特别适合于通过国际机构的一个“安全”的方法来和平。课程文学所连接东西已经成为历史书写的两个独立的领域。首先是“外交”的历史集中了两次世界大战的起源和冷战在很大程度上呈现状态的弹珠在一个袋子里扑。第二,自宣布“新的”国际历史,着眼于权利的历史,以及有关种族,性别和阶级的问题交换跨国化和全球化的进程。将这两个文献一起,对重点小学教科书和辅助学习绘画,本课程将设法提供新的工具来思考的方式,可以使我们更好地诠释在1890至1990年的国际历史战争与和平之间的关系21世纪。

 

 

本课程探讨人手因为在早期现代时期既是物理和政治概念。它改变了痕迹旁边的方法发展机构如何评估,纪律,培养他们的活力,科学方法的发展联系起来,以英制和国家的形成。过程中照亮早期的现代欧洲机构和状态功率之间的关系,示出两者的活力和灵活性。

这是通过的方法从各种历史学科的人手的比较完成:人体测量学;经济学;战争;药物;科学和技术;状态和英制的形成。当然读数检查身体如何改变和成长在十七和十八世纪,以及他们是如何测量,调节和利用。

在医学的人口增长的作用评估人口强度,以及辩论的方法,将被用作早期现代政治理论和实践的实际例子。读数,小学和中学,从事与现代国家理论,地方军和病史早期现代国家和帝国的形成更广泛的范围内,并评估有关的科学方法和政治权力的假设。 

 

 

本课程的主要目的是阐明一些从十九世纪初期间医药和战争之间的关系,更重要的方面通过对二十世纪。课程的涵盖范围广泛的主题是医药在战争的“现代”的形式,特别是医学人才经济,纪律和士气的贡献出现的角色。这些主题的考试,使学生批判现代性的理论家如马克斯·韦伯与福柯和地方军事医学发展在最近的历史学术上的“军事革命”背景下的工作和现代国家的成长评论。

课程还探讨了战争和医疗创新之间的战争和福利的条款之间的关系。这些问题的研究将需要的历史学家,如周杰伦的冬季和罗杰·库特提出的论点严格的评价,以及相关的社会和文化理论。

 

整个程度,学生对论文工作。最近的话题包括: 

  • 战争和技术创新
  • 在更广的范围内操作历史
  • 军民关系
  • 武装部队的社会和文化历史
  • 反叛乱和其他形式的“小战争”
  • 资源动员,后勤和战争的社会经济影响
  • 战争和医药

教师和研究文化

战争在牛津大学的历史研究的特点是时间和空间的广度,以及的方法来理解过去的冲突的多重性。按时间顺序,目前的研究范围从古代世界到二十世纪后期,在早期现代性的强项和十九世纪中叶以后的时期。在中世纪的主要领域是拜占庭和十字军战争。地理上,欧洲与德国,法国,比利时,西班牙,英国和爱尔兰的历史特别优势的主要领域。战在二十世纪早期的中国和印度也是主要的领域,以及游牧民族的战争,和殖民和后殖民冲突,特别是那些在新西兰,非洲和中东地区。重要的专题领域包括战争动员的资源,军事机构,海战,军民关系,战争与性别,战争和人道主义精神,疾病,帝国主义和战争。战争的历史是通过很多学者谁研究冲突的更广泛的影响,以及如何战争和暴力被认为与记忆的研究连接到其他历史领域和其他学科。感兴趣的特定领域包括二十世纪的冲突,战争和国家建设的思路对环境的影响,以及战争和科学技术的发展改变性格之间的关系。大多数追求这个研究人员都设在历史系,包括相关单位惠康医药的历史。别人都在该部门的继续教育和国际发展部。有较强的协作关系,通过火炬,特别是全球化和本地化第一次世界大战项目,以及与总部设在彭布罗克学院战争计划的改变性格。

看到他们所有的网站对他们的研究兴趣的详细信息,以及全方位的话题上,他们有兴趣在监督研究生的,只是部分由上面的简要描述抓获。

教师研讨会汇集的工作人员,博士和硕士的学生在外地打工,听到喇叭,包括博士生,外部和内部的大学。

招生问题

我们通常需要约 MST学生 一个或两个 硕士生在这一领域,但数字不同每年,我们都能够灵活。如果您对我们的招生程序有任何疑问,请检查 大学招生网页 和/或接触 研究生招生。您也可以联系任何学者的研究中你的相关区域。你可以过滤 学者页面 通过期间,区域或专长。